专题08 文言文阅读题-2021年高考语文二轮复习题(教师版).docxVIP

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  • 2023-03-23 发布于江西
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专题08 文言文阅读题-2021年高考语文二轮复习题(教师版).docx

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 高考语文二轮复习之文言文阅读题 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 1.下列选项中对文章思想内容和艺术特色的赏析错误的一项 (?? ) A.?《劝学》中,荀子认为,君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,而君子之所以成为君子,是因为他们善于利用学习来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点,在当时的条件下是难能可贵的。 B.?《师说》第一段所提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念,很有积极意义。 C.?《沁园春·长沙》“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”写风浪很大,都把行船阻挡住了。 D.?《赤壁赋》一文,作者以主客问答的形式,在借景抒情的同时,抒发了关于人生的感叹。一方面他感叹人生苦短,现实苦闷;另一方面,表现了一种旷达乐观的人生态度。 【答案】 C 【解析】【分析】本题考查对文章思想内容和艺术特色的赏析能力。 C项,“‘遏’,阻止之意,‘浪遏飞舟’写风浪很大,都把行船阻挡住了”理解错误,应是“作者和百侣游泳,激起的波浪把行船阻挡住了”,侧面表现了游泳者“风华正茂”,搏击风浪,要做革命的中流砥柱。 故答案为:C 【点评】本题考查对文章思想内容和艺术特色的赏析能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。 2.下列选项中翻译不正确的一项(?? ) A.?崖限当道者(像门一样横在路上的山崖) B.?夫庸知其年之先后生于吾乎(哪管他是生在我之前还是生在我之后呢) C.?金就砺则利(金属制的刀斧拿到磨刀石上磨过就变得锋利) D.?盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬(如果从那变化的一面看,那么天地间万事万物连一眨眼的功夫都不停止) 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查文言文的翻译能力。 A项,“限”解释成“门”错误,应是“门槛”。正确的解释应为:挡在路上的像门槛一样的山崖。 故答案为:A 【点评】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,注意重点字,还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”, 在翻译中一定要有所体现。 3.下列各句中加点词的活用情况与例句相同的一项是(?? ) 例句:假舟楫者,非能水也 A.?其下圣人也亦远矣???????????????B.?而耻学于师???????????????C.?是故圣益圣,愚益愚???????????????D.?小学而大遗 【答案】 A 【解析】【分析】所给例句中的“水”是名词活用为动词,解释为“游泳”。A项,“下”,名词活用为动词,解释为“低于”。B项,“耻”,意动用法,解释为“以……为耻”。C项,“圣”,形容词活用为名词,解释为“圣人”。D项,“小”,形容词活用为名词,解释为“小的方面”。 故答案为:A 【点评】此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词,形容词用作动词,形容词用作名词,名词作状语,使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。 ? 4.下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(?? ) A.?古之学者必有师???????????????B.?吾从而师之???????????????C.?弟子不必不如师???????????????D.?不如须臾之所学也 【答案】 D 【解析】【分析】A项,学者:古义,求学的人;今义,学识渊博的人。B项,从而:古义,跟随并且;今义,表示结果或进一步的行动。C项,不必:古义,不一定;今义,没有必要。D项,须臾:古今都指“一段很短的时间”。 故答案为:D 【点评】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。本题针对古今异义词设题。古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大。词义缩小。词义转移。感情色彩变化。名称说法改变。词义弱化。词义强化。古褒今贬。古贬今褒。解答此类题型,要注重课堂

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