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1 CMABZ 中 国 音 乐 剧 协 会 团 体 标 准 T/CMABZ 008-2022 书画培训与测评规范 Calligraphy and Painting Training and Evaluation Specification 2022 -9 -26 发布 2022 -10- 16 实施 中国音乐剧协会发布 2 T/CMABZ 008-2022 目 录 前言 3 1．范围 4 2．术语和定义 4-5 3．能力要求 5-8 4．书画标准培训课程 8-12 5．培训与测评规范 13 6.测评指标 13 3 T/CMABZ 008-2022 前 言 本标准按照 GB/T 1.1-2009 给出的规则起草。 本标准自发布日至起有效期五年，到期复审。 本标准按由中国音乐剧协会标准化委员会提出。 本标准由中国音乐剧协会、中国关心下一代健康体育基金会、中国校 园健康行动领导小组办公室归口。 本标准起草单位：中素科 (北京) 测评技术中心 北京中塾教育科技院 本标准主要起草人： 康晓梅 (中国音乐剧协会艺术教育发展委员会主任) 陈佳惠 (中素科 (北京) 测评技术中心秘书长) 林诗茹 (北京中塾教育科技院秘书长) 本标准主要审查人： 关斌 (中国社会福利基金会绿色基金副主任) 专家： 袁世冀中国诗书画协会副秘书长、中华文人书画艺术研究院副院长 王广然中国国画艺术创作研究院名誉院长、中国名人名家书画院院长 4 T/CMABZ 008-2022 书画培训与测评规范 1．范围 本标准规定了培训机构书画培训与测评规范。达到检验书画综合素质 的服务能力和要求。 本标准适用业余培训机构和培训机构及第三方机构提供书画培训与 测评规范服务。 2．定义、符号和术语 本标准采取以下定义、符号和术语。 2.1 定义：书画是绘画和书法的统称。 2.1.1 书画 书画是中华独创的表现，它是我国独有的文化形态，是我国的的传统 文化。 用中国毛笔和宣纸在一定的规范和之内，按照一定的法度书写汉字的 过程以及所书写出来的汉字，叫书法。 “书画”是绘画和书法的统称。 2.1.2 能力规范 对业余和专业培训机构及第三方提出如何科学的专业性指导和要求。 2.2 符号 2.2.1 书画 2.2.2 创意性书画 5 T/CMABZ 008-2022 2.3 术语 2.3.1 基础用语 书法 法书 金石 真迹 墨迹 拓本 刻石 碑 碑额 纂改 碑阴 碑版 碑学 纂书 蝌蚪文等 3. 能力要求 书画综合素质教育书画等级分为启蒙级阶段 (4 岁-6 岁) 、初级阶段 (7 岁-9 岁) 、中级阶段 (10-12) 岁和高级阶段 (13 岁-16 岁) 三个阶 段，分别用 1 级-4 级、5 级-8 级、9 级-12 级表示各阶段等级相应能 6 T/CMABZ 008-2022 力。 3.1 等级设置 3.1.1 启蒙级(启蒙级为初始阶段，不纳入 1 级— 10 级的等级标准) 3.1.2 初级阶段：相当于书画 1 级至 4 级程度能力。 3.1.3 中级阶段：相当于书画 5 级至 8 级程度能力。 3.1.4 高级阶段：相当于书画 9 级至 12 级程度能力。 3.2 等级要求说明 3.2.1 从能力初级开始，除应达到本级别的各项要求外，还应努力提 升、达到其他所有级别中的各项要求。 3.2.2 在每一个级别中具体要求 应能示范演示相应级别程度 (可看教材) 。 3.3 基础能力应掌握以下要求 3.3.1 执笔能绘画出基本形态和结构。 3.3.2 简单线 3.3.3 圆圈 3.3.4 图形 3.3.5 熟悉基础色彩 3.3.6 练习涂色 3.3.7 范画的准备 3.4 创作解析能力应达到以下要求 3.4.1 启蒙级要求 7 T/CMABZ 008-2022 3.4.1.1 构图基本完整，形态结构基本合理，线条流畅。 3.4.1.2 灵活的运用美术教材; 3.4.2 初级要求 3.4.2.1 能绘画出基本的形态结构。 3.4.2.2 画面具有完整性。 3.4.2.3 对物体的质感和色调感觉有所表现。 3.4.2.4 学习汉字的基本结构。 3.4.3 中级要求 3.4.3.1 比例和透视关系准确合理。 3.4.3.2 基本掌握素描写生的表现技法。 3.4.3.3 形体结构准确。 3.4.3.4 色调和明暗层次比较明确。 3.4.3.5 体积、空间和光线的关系比较合理。 3.4.3.6 结构和章法完整合理。 3.4.3.7 从临摹到转换写生的能力。 3.4.4 高级要求 3.4.4.1 造型理解能力。 3.4.4.2 色彩理解能力、形象观察能力和绘画综合表现能力。 3.4.4.3 设计能力、创造能力、叙事能力。 3.4.4.4 能