第一小学六年级语文上册 第四单元 科幻天地 第16课《门外敲门声》教案1 沪教版五四制六年级.docVIP

《门外敲门声》 1教学目标 1、理解为了人类长远和根本利益必须不断发展科技，而科技运用应服从提高人类生活质量的需要。 2、学习通过人物对话展开情节的表现手法，了解悬念的作用.理解作者对科技是把双刃剑的思考,并培养学生丰富的想象力。 2重点难点 教学重点 在理解人物的语言、动作、神态的基础上，把握人物的心理变化,并让学生表现出来。 教学难点 了解小说展示的离奇现象背后的原因,即小说的宗旨所在。 3教学过程 3。1第一学时 3。1。1教学活动 活动1【导入】导入 大家是否有过这样的想法:当你有一些作业必须完成时,这时电视中正在播放一个很精彩的卡通片，你是不是既想把作业做好，又不错过看精彩的卡通片呢？(是）但只有一个你，不能同时做好两件事情，这时你是否希望有另外一个你来帮忙呢？（是）那如果有这样一天真的到来了,果真是很好的吗？我们先不急着回答这个问题,先来看看格林先生一家的尴尬遭遇吧!我们今天就再来学习一篇科幻小说：门外有敲门声-—出示课题 活动2【讲授】课文大意理解及内容分析　　 急促的敲门声，到底发生了什么事呢？课题为门外有敲门声，那么格林先生家的门共开了几次呢？给大家五分钟时间，请大家朗读课文，并试着去按老师给的提示来复述这个故事。板书课题：门外有敲门声 1、格林先生家的门共开了几次呢?（3次 出示ppt）是哪三次？每次都是谁在门外出现了呢? 板书：初闻敲门声 再闻敲门声 又闻开门