第一小学五年级语文下册 第七单元 19 牧场之国教案 新人教版五年级语文下册第七单元.docVIP

19　牧场之国 教学目标 1。认识本课10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 教学重难点 1.了解课文的主要内容,理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。 2。引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 课时安排 一课时 教学过程 一、初知荷兰,导入解题，激发朗读课文的兴趣 1.导语：真的非常感谢同学们精彩的朗诵,你们的朗诵似乎又让我看到了“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南；来到了甲天下的桂林，感受到了“舟行碧波上,人在画中游”的诗情画意；更是被金华双龙洞的神奇所迷惑，又被七月天上的春景所陶醉…… 作为回报，我带大家飞越大洋,直达位于欧洲的荷兰，做一次跨越国际的长途旅游。请欣赏: 2。出示一组荷兰的风光图片,师根据画面内容简要地介绍荷兰。 (主要了解水之国、花之国、风车之国的特点） 3。听了我的介绍,你了解到了一个怎样的荷兰? 4。是的：你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰国是一个——牧场之国 板书课题，齐读。 5.什么叫牧场? （放养牲畜的地方.告诉你们一点课外知识：甲骨文中的牧字就是作人们放手持鞭子牧放牛羊的形象） 6。荷兰为什么又能被称之为牧场之国呢?让我们到课文中去寻找答案。 二、朗读课文，感悟体验