- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年30期总第574期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
搭建通向思维品质培养的初中英语阅读课
文/潘爱花
【摘要】本文从可行性及其有效策略两个方面入手,针对初中英语阅读教学中培养学生思维品质这一主题进行了深
入的分析与探讨。
【关键词】初中英语;阅读教学;思维品质;可行性;策略
【作者简介】潘爱花,福建省仙游第一中学。
思维品质是指人们在进行思考的过程中所表现出来的特性、 汇、句型及其语法知识,英
您可能关注的文档
- 英语专业学生英语语音学习策略实证研究-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 关于大学生英译汉翻译与本意偏差原因的思考-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从文化翻译理论看《西游记》中人名称谓的翻译——以 《西游记》的两个英译本为例-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 目的论指导下医学英语教材翻译研究——以Medical English Reading Course (《医学英语阅读教程》)为例-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 女性主义视角下诗歌的翻译研究-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国科技典籍外译的新契机及挑战-来源:校园英语(第2020043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从Culture Time出发,提升学生文化素养-来源:校园英语(第2020011期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- Outline and discuss any evidence that Relevance (or QUD) is computed incrementally-来源:校园英语(第2020011期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 跨文化交际性下的文化认同与构建-来源:校园英语(第2020011期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 偏离理论视角下的英语广告语-来源:校园英语(第2020011期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 建构主义理论视角下初中英语听说课的教学策略探讨-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈农村初中英语阅读教学的策略-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 融语言、文化、思维于一体的过程性写作教学实践-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语语法教学探究-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于核心素养的英语填字游戏题目设计与实施-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 探索合作学习在初中英语教育教学中的有效应用-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于核心素养的初中英语单元主题拓展阅读教学的措施探究-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈基于核心素养理论的英语概要写作-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 2020年福建省中考英语情景交际试题评析与建议-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈小学英语词汇教学策略-来源:校园英语(第2021030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)