六年级数学复课计划.docx

2013-2014 学年小学数学六年级复课计划 为了搞好六年级数学教学和复习工作，努力提升教学质量，使我们六年级学生在小升初的考试中取得一个良好成绩，特制订六年级数学复课计划如下： 从教学时间来看，第一学期从现在到学期末大概还有六周时间。计划利用一周时间（12 月 2 日—12 月 6 日）完成新课的教学。然后进入复习阶段，复习大致分为三个阶段：第一阶段:利用一周时间（12 月 9 日—12 月 13 日）复习各个单元基础知识和能力的复习，完成书上总复习，处理完练习册和资源学案；第二阶段：利用大约三周时间进行综合练习，重点使用百分百夺冠卷逐单元复习，讲练结合。给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。12 月 16 日—18 日复习圆的周长和面积；19 日—23 复习百分数的应用；24 日何 25 日复习图形的变化， 数学与体育；26 日—28 日复习比的认识；30 日—31 日复习统计和生活中的数。元月 2 日—3 日复习观察物体，看图找关系。第三阶段：元月4 日—期末考试，大约一周时间做综合测试题进行考前训练，查漏补缺。通过对近两年试题的练习检测，进一步训练考试方法技能，同时检验复习中的不足，及时补救。 第二学期从教学时间来看共有四个半月。教学分成两部分，新课教学和复习课的教学。 新课教学共两个单元，第一单元圆柱和圆锥，第二单元正反比例。各用三周时 间完成教学任务，新课结束。圆柱与圆锥这个单元教学重点是圆柱圆锥的实际应用， 要在认识圆柱和圆锥的特点的基础上强化训练具体的应用和解决实际问题。正反比 例的教学重点是正反比例的判断，及正反比例的实际应用。教学时注意学生对概念 的理解，只有理解透彻才能正确的判断和应用。在进行新课的同时还要及进行复习， 为期中考试打好基础时。 复习课教学是第二学期主要任务，打算分三个阶段来进行。第一阶段利用大约 六周时间完成课本上的总复习内容，同时处理完练习册与资源学案。复习安排如下： 相 关 内 容整数 小数、分数、百分数和比常见的量：单位、进率 运算的意义和法则 估算 数与代数 17 课时 计算与运用 混合运算、运算定律与简便算法 用字母表示数 方程（解方程、列方程） 比和比例，正、反比例 探索规律 （期中考试） 线与角、平面图形 立体图形 周次第 7 周第 7 周第 7 周第 7 周第 8 周第 8 周第 8 周第 9 周第 9 周第 9 周第 10 周第 11 周 第 11 周 课时1 课时 2 课时 1 课时 1 课时 课时 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 课时 课时 课时 空间与图形 7 课时 统计与概率 3 课时解决问题的策略 图形与测量：长度、面积、体积图形与变换、图形与位置 统计：统计图，中位数、众数可能性：发生的可能性及的大小 第 11 周第 12 周第 12 周第 12 周第 13 周 2 课时 2 课时 课时 课时 5 课时 从第 14 周开始进入第二阶段，第二阶段利用四周左右以测试卷为主，通过练习检测进行归类复习查漏补缺。重点注意学困生的帮扶。通过毕业考试模拟测试卷让学生熟悉考试题型，考试的重点，难点。通过强化训练使学生由不会到会最后达到熟练的过程。第三阶段利用一到两周时间进行模考，通过模考与试卷分析进一步发现学生复习过程中的漏洞不足，及时弥补。 复习措施： 1、全面系统地对小学数学的知识体系进行梳理，查漏补缺。 2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。 4、强化计算的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握计算的基本方法，不断提高学生的计算能力。 5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。 6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。 8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。 总之，教学时只要全身心投入，同时能够因材施教，我们的教学成绩一定会不断提高，一定会取得令人满意的结果。 方 秋 季2013 年 12 月 1 日