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目 录
摘 要1
Abstract1
第 1 章 导论1
1.1 选题目的和意义 1
1.2 国内外发展现状分析1
1.3 研究方法 2
第 2 章 美术教育与小学生的创造性思维发展3
2.1 创造性思维概述 3
2.2 小学生的创造性思维3
2.2.1 视觉是小学生创造思维发展的主要媒介 3
2.2.2 生活是小学生创作思维发展的源泉 4
2.2.3 兴趣是小学生创作思维发展的动力 4
2.3 小学美术课堂教学5
2.3.1 老师的角色 5
2.3.2 预期达成效果 6
第 3 章 小学美术教育中创造性思维的培养——以小学美术（人教版）五年级下册第8
课《神奇的肥皂粉》为例8
3.1 《神奇的肥皂粉》教学介绍8
3.1.1 《神奇的肥皂粉》教学预期目标8
3.1.2 《神奇的肥皂粉》重难点分析8
3.2 如何在课程中培养学生的创造性思维9
3.2.1 激发学生对美术学习的认识兴趣 9
1
3.2.2 培养学生的观察力 10
3.2.3 加强学生的发散思维能力 12
3.2.4 启发学生的想象力 12
第 4 章 结论及培养建议13
4.1 构建学生创新思维培养的教学情境13
4.2 在教学过程中发挥学生的主体性 13
4.3 新技术在小学美术课堂的运用 14
参考文献16
致 谢17
2
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