统编版二年级语文下册第三单元大单元整体作业设计含答案.pdf

统编版二年级语文下册 第 三 单 元 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式 颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习 进入核心素养 “群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳 理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主 线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：传统文化 （二）核心素养：了解形声字形旁表意的特点，感受中华传统文化。 单元语文要素在课文中的梯度序列 二、单元任务目标 内容 课时 教学目标 神州 谣 2 1. 认识59个生字，读准2个多音字“漂、炸”，会写35个字，正确读写38 个词语。 传统 2. 能利用韵语、形旁与字义的联系以及图片来识字。 节日 2 3. 能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等字词的表达效果；能 说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。 “贝 4. 积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 ”的 2 5. 朗读《神州谣》，能背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和 故事 中华文化的悠久。 中国 6. 能讲述“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。 2 美食 口语 1. 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。 1 交际 2. 能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 1. 认识“津、溜”等9个生字。 2. 认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物， 理解词语的大致意思。 语文 3. 能借助形旁猜测字义，正确选用形声字并查字典验证。 园地 2 4.知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。 4. 能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之 三 间的联系及表示的意思。 5. 能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。 6. 阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有 长处的道理。 第一部分 积累与应用 （基础性任务） 一.读拼音,写词语。 （12分） jī ròu kǎo yā mǐ fàn qián cái bèi ké rè nɑo shén zhōu yǒu yì fèn fā hǎi xiá zhōnɡ huá qié zi 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。(8分) 高耸(sǒng　shǒng) 繁荣(róng　yóng) 传 (chuán　zhuàn)统 转身 (zhuǎn　zhuàn) 珍贵 (zhēn　zhěn) 煎豆腐 (qián　jiān) ◆炸（zhá　zhà）的时间太长，锅中的丸子炸（zhá　zhà）开了。 ◆一只漂（piào piāo）亮的小纸船漂（piào piāo）在水面上。 三、读句子，选字填空。（填序号）（6分） 　　1. 【①消②霄】　　　火箭冲上云（