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有效教学的思考与实践;有效教学的最终标准是学生成长;我的思考：关于有效教学;有效何以生成;诺贝尔奖何以与中国无缘？ ;诺贝尔奖何以与中国无缘？;不要剥夺学生成长的机会;真正的学习是什么？ ;“做中学，学中做”;;归纳起来，教师知识不外乎三种;什么是生成性教学 ;静湖的歌声，青春的校园;;;;;;;思考：追求有质量的教育;思考：追求有质量的教育;案例“给师妹出点子”的启示：;如何在你所教的学科里发展学生的想象力、创造力，对学问的兴趣？ ;让我们共勉的四句话;思考：追求有质量的教育;;我心目中的好老师;思考：追求有质量的教育;思考：追求有质量的教育;“学的容易，教的容易” ;做有思想的教师;“相信自己，相信未来”有效教学的思考与实践;有效教学的最终标准是学生成长;我的思考：关于有效教学;有效何以生成;诺贝尔奖何以与中国无缘？ ;诺贝尔奖何以与中国无缘？;不要剥夺学生成长的机会;真正的学习是什么？ ;“做中学，学中做”;;归纳起来，教师知识不外乎三种;什么是生成性教学 ;静湖的歌声，青春的校园;;;;;;;思考：追求有质量的教育;思考：追求有质量的教育;案例“给师妹出点子”的启示：;如何在你所教的学科里发展学生的想象力、创造力，对学问的兴趣？ ;让我们共勉的四句话;思考：追求有质量的教育;;我心目中的好老师;思考：追求有质量的教育;思考：追求有质量的教育;“学的容易，教的容易” ;做有思想的教师;“相信自己，相信未来”
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