人教版四年级语文上册第二组7《蟋蟀的住宅》教学设计3.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《蟋蟀的住宅》教学设计之3 　　●○教学目标　　　①学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等13个生字，正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。　　　②抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，增强保护大自然的意识。　　　③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。　　B案课前准备：　　　①课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。　　　②放大的蟋蟀图片。　　　③每生准备一张白纸。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　看图激趣，揭示课题　　①（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？　　师板书：蟋蟀（生书空）　　②这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。　　师板书：住宅　　③今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的