关系驱动型课堂实践——沟通分析理论(TA)在大学英语课堂行为管理中的应用策略研究 -来源：校园英语（第2019014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-19 发布于四川
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关系驱动型课堂实践——沟通分析理论(TA)在大学英语课堂行为管理中的应用策略研究 -来源：校园英语（第2019014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年14期总第454期关系驱动型课堂实践 ——沟通分析理论(TA) 在大学英语课堂行为管理中的应用策略研究文/葛树慧温力亚【摘要】如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。而大学英语课堂现状表明实施课堂行为管理的迫切性。本文尝试把沟通分析理论运用于大学英语课堂的行为管理中，实施一系列的课堂行为管理策略，以创建关系驱动型的课堂。关系驱动型课堂所鼓励的感情联系也有助于提高学习效率。