古诗思乡诗课件.ppt

向清晨问好 师：亲爱的同学们，早上好。 生：敬爱的 老师，早上好。 合：可爱的清晨，你好。 师：多么美好的清晨！ 生：多么宝贵的时光！ 合：让我们用书声朗朗， 迎接每一个晨曦（xī)， 迎接崭新的希望。 ; 让我们用优美的诗歌和七彩的朗诵开启美好的一天吧！; 哪怕烧焦了翅膀， 也要扑向灯火那方。 暗夜里的飞虫啊！ 一分一寸的宽敞， 也要向着阳光那方。 都会里的孩子啊！;古诗词复习 思乡诗; 静 夜 思 唐 . 李 白 床前/明月光， 疑是/地上霜。 举头/望/明月， 低头/思/故乡。;静夜思; 静夜思： 宁静的夜晚所引起的乡思。 床前明月光：床前被明月的光辉照得一片 洁白。 疑是地上霜：几乎使人以为是地上铺了一 层霜。 举头望明月：抬头看着明亮的月亮。 低头思故乡：不由得低头深深怀念遥远的 家乡。 ;; （唐） 王维独在/异乡/为/异客，每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少/一人。; 王维，唐朝诗人，１５岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，２０岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。;九月九日：农历九月初九，是重阳节。 山东：华山以东，蒲州，是作 者王维的家乡。 独：单独 异：别的，其他的 异客:陌生的客人 逢：遇到，碰到 倍：加倍 遥:遥远 知：想到 遍:都 兄弟 ：亲人、朋友、同胞兄弟。 茱萸：一种有浓烈香气的植物。;重阳节思念自己家乡的兄弟亲人我独自一个人居住在他乡， 每到过节的时候，我就更加思念自己家乡的亲人。 在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处， 一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。;作品鉴赏： 本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”成为千古名句。 ;泊船瓜洲;作者简介;【注释】泊船：停船靠岸。 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 钟山：现在南京紫金山。 数重：几层。 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。 何时：什么时候。 ;;古诗赏析; 第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。 传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声——“明月何时照我还”呢？ ; 秋 思 [唐]张籍 洛阳/城里/见/秋风， 欲作/家书/意/万重。 复恐/匆匆/说/不尽， 行人/临发/又/开封。 ;诗人简介： 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。 ;欲作：想要写。 家书：写给家里的书信。 意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。 开封：把封好的信拆开。; 诗意： 客居洛阳，又见到一年一度的秋风。 想写一封家信表达我万重心意，一时间竟不知从何处说起。 害怕急急忙忙之间没有把话说完， 送信人将要出发的时候，我又打开封好的信。 ;洛阳城里见秋风。;复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。;长 相 思 ;【注释】;古诗赏析;游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。;游子：出门远游的人。诗中指孟郊 。吟：吟诵。吟：诗歌的一种名称。 临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。 寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。寸草，萱草。萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。