人教部编版五年级数学下册 第3课时 旋转(3)-精品导学案 .docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第3课时 旋转(3) 学习内容 教材第87页例4及相关内容。 编写人 学习目标 通过七巧板拼摆活动，我经历了解决问题的全过程，进一步体会旋转、平移在生活中的广泛应用。 重 难 点 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 下面是智慧星图案，你知道它是如何通过图形A得到的吗?填填看。 P Q I O AB A B C D 2、图形C可以看作是图形B绕点( )顺时针方向旋转( )，又向( )平移( )格得到的。 3、图形D可以看作是图形C绕点( )顺时针方向旋转( )，又向( )平移( )格得到的。 【合作互助学习】 例4：下图是七巧板经过平移或旋转后得到的鱼图。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 1、阅读与理解 通过读题，我知道了要把方格纸上标序号的七巧板经过（ ）或（