部编版二年级语文下册（教案2）口语交际：图书借阅读公约.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 口语交际 图书借阅公约 一、 教学目标 1. 能主动发表关于图书角管理方法的意见。 2. 交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。 二、 教学重难点 1. 重点：主动发表图书角管理的意见。 2. 难点：制定一份成型的图书借阅公约 三、教学方法 问答法、点拨法、合作探究法。 四、教学准备 1. 搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。 2. 布置预习的学习任务。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）谈话导入 1. 同学们，你们喜欢读书吗？你平时所看的书都来自哪里？ 2. 由图书角引导学生们联想图书借阅中的种种问题。 3. 观看视频并结合自己的学习生活实际，讨论交流图书借阅中存在的问题。 总结出：看书时、借书时、还书时的问题。 4. 面对这种种问题，需要学生们一同制定一个图书借阅公约使班级图书角变得更有秩序。揭示并板书课题。 （二）明确公约的含义和形式 1. 理解公约的含义。 2