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高中语文诗歌鉴赏炼字教学设计学情分析教材分析课后反思
《诗歌鉴赏炼字》教学设计
执教者
诗歌鉴赏炼字课题
解读理念
学情分析
教材分析
鼓励学生实施自主、合作、探究学习,注重培养学生的得分意识;与学生进行充分的交
流,从教学实用性的角度,激发学生积极参与,培养学生答题的规范性。
任何一篇诗歌的鉴赏必须从具体的字词句入手,只有在理解诗歌中字词句的基础上,才
能进一步鉴赏诗歌中的形象、表达技巧、思想内容等。否则,只能是空中楼阁、纸上谈
兵而已。高三的学生有了一定的诗歌鉴赏的基础,但是在答题的规范性上火候还不够。
这表现在重点词的筛选,词句的具体赏析,答题步骤的完整性上。这节课从设计之初,
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