元认知理论在小学英语词汇教学设计中的应用研究-来源：校园英语（第2021007期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年07期总第551期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 元认知理论在小学英语词汇教学设计中的应用研究 文/李秀云 【摘要】教师进行英语词汇教学设计时，词汇教学设计的各要素是对元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面 的具体体现，元认知通过反馈、监控、调节功能，帮助学生不断地内化词汇的音义形。在词汇教学设计中，教师要成为 学生词汇学习的元认知构造者，帮助学生客观正确地了解自身的学习风格、学习需求，激发学习动力，结合遗忘规律， 选择合适的词汇学习