第一单元设计课件-2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

守正创新，学古通今;第一章;学习任务群：思辨性阅读和表达;人文主题：中华文明之光;学生学习;总体设计思路;守正;创新;学古通今;第二章;;第三章;;;第四章;学习任务一 辨诸子思想，悟人生之志;文言实词卡片 ;文言虚词卡片 ;文言句式卡片 ;第四课时 走进儒道思想;2、现实意义：;3、学生谈谈对儒道思想的感受：;第五课时 孔孟庄课文的思辨阅读和表达;2、如何理解孔子的“礼治”，可联系费孝通的《礼治秩序》 ;3、孟子行王道，诸侯王行霸道，你怎么看？ ;4、文惠君得“养生焉’,你得到什么？（单元任务三） ;第六课时 由孔子学生之志想到的（单元任务一） ;;2、孔孟如何看待“志”;;学习任务二 辨说话艺术，察人生百态;1、烛之武七十几岁一说成名，如何看待？ ;2、体会“说”的艺术 ;3、分析“说”的艺术 ;4、“说”的演练 ;学习任务三 汲取文言养分，增强文化自信;1.对比“鸿门宴”中的刘邦项羽的实力 2.如果项羽和刘邦互换位置，谁会是胜利者？ ;3、项羽为什么不杀刘邦？（单元任务二）小组讨论，学生发言。 ;4、如何看待项羽的失败？（一分为二） ;5、孟子劝说齐宣王“施仁政”“保民而王”，在今天看来有什么借鉴之处？又有什么不足？（单元任务三），小组讨论，学生发言。 ;第十一课时、汲取文言养分，增强文化自信 ;1、文言文的养分;2、文化自信（李子柒）;莫道蓬莱风浪隔， 垂