基于思维导图的主线式教学模式在初中英语读写教学中的应用探究-来源：校园英语（第2020038期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年38期总第530期 基于思维导图的主线式教学模式在 初中英语读写教学中的应用探究   文/林跃锋  洪  帆 【摘要】当下初中英语教学中一直存在“读写分离”的现象，基于思维导图的主线式教学模式将读写教学相结合， 在提高学生阅读和写作能力的同时，促进了思维的发展。本文通过阐述基于思维导图的主线式教学的涵义和优势，并结 合教学实例，探讨如何在初中英语读写教学中实现以读促写，提高读写教学的有效性。 【