五年制高职文化基础课 语文(第三册) 课件 12 双语言时代.pdfVIP

五年制高职文化基础课 语文(第三册) 课件 12 双语言时代.pdf

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周有光 (1906-2017 ),原名周耀平,生于江 苏常州,语言学家。他是汉语拼音方案的主要制订 者,并主持制订了《汉语拼音正词法基本规则》, 被誉为 “汉语拼音之父”。 ;回目录页 整 一、本文的七个部分可以分为几层?这几层在内容 体 和结构上有何联系 握 把 本文的结论是什么 回目录页 课文层次 提 可为两层: 1 .第一部分:国家共同语和国际共同语 豕 2 .第二部分:英国洪水泛滥 法国的争 战 东南亚的双语言 印度的双语言 日本的双语言 中国的双语言 返回 回目录页 两层的关系 提 第一部分是本文的绪论; 豕 第二部分是本文的本论部分。 返回 回目录页 结论 提 文章最后一段包含了本文的结论一一 “双语 言是一种现代化的指标。从双语言的水平,可以 豕 在一定条件下测知国家现代化的程度”。 返回 回目录页 文 源 一、给“国际共同语”下一个定义。 二、“英语的洪水泛滥 “应如何理解?造成这种 僦 现象有哪些方面的原因? 谟 三、 法语为什么在与英语的竞争中失败 四、 印度与日本的英语发展有哪些丕同之处? 五、 在当今时代,形势对我国的双语言发展提出 了哪些要求 ;回目录页 定义 握 国际共同语是一种由历史逐渐形成的各个国家都 可以方便使用的语言。 豕 返回 回目录页 如何理解 提 指在全球范围内流通。 豕

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