五年制高职文化基础课 语文（第三册） 课件 08 文明与奢侈.pdfVIP

第二单元文言文阅读（一） 作者介绍 论证方法 作 蔡元培(1868 — 者 1940),字鹤卿，号孑 简 民。浙江绍兴人。民主 进步人士、教育家。曾 介 任中华民国首任教育总 长。任北京大学校长期 间，提倡学术研究，坚 持“思想自由，兼容并 包”的办学思想。毛泽 东赞誉他为 “学界泰斗, 人世楷模”。 1回目录页 1913年9月到1916年11月，蔡元培在法国研学 期间为勤工俭学会举办的华工学校编写讲义，并亲 自授课。本文就是《华工学校讲义》中的一篇。 潘 1回目录页 阅读课文，思考下列问 。 量 1 .文章的中心论点是什么 修 2 .文章的论证思路是什么 渊 灌 I回目录页 中心论点 提 以奢侈为文明之产物，则大不可者也。 豕 回目录页 论证思路 提 文章从人类社会发展的历史说起，引出“奢侈 豕 之度随文明而俱进”这一看法，然后对文明与奢侈 进行辩证分析，指出二者的本质区别不在于所费之 多寡，而在于是否让大多数人获益。作者还以酋长 时代的情况作比较，论述奢侈并不是文明的必然产 物，进而得出“文明益进，则奢侈益杀”的结论。 返回 回目录页 文 瀑 阅读第一段，思考下列问 。 1 .梳理重点词句。 读 班 2 .本段为什么要说明人类的衣食住行“昔粗而 今精，昔单简而今复杂”，且“器物之价值”远超 A 过去？ 3 .随着人类物质文明的发展，人们对文明产生 了什么误解 看B部分 回目录页 重点词句 提 1 .寝其皮。 豕 睡在鸟兽的皮上。 2 .无远弗届。 无论多远也能达到。 3 .是以厌疾奢侈者，至于并一切物质文明而屏 弃之，如法之卢梭、俄之托尔斯泰是也。 卢梭、托尔斯泰等不仅厌弃、憎恶奢侈，而且 连物质文明都要一起抛弃。 返回 回目录页 原因 提