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- 2023-03-20 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年37期总第477期
创设情境教学 提高小学英语学习兴趣
，
文 / 沈彦玲
【摘要】兴趣是最好的老师，是推动学生学习的主要动力，直接影响着学生的学习效率。小学英语教学中，创设教
学情境，不仅能营造宽松愉悦的学习氛围，增强英语教学的趣味性，还能有效激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学
习积极性，提高学生的学习效率，最终实现小学英语教学目标。基于此，本文就对结合自身教学实践经验
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