2021北师大版小学二年级下册《人与自我》教案.docxVIP

2021年北京师范大学出版《人与自然》二年级下册教案 2021年北京师范大学出版《人与自然》二年级下册教案 北京师范大学出版社 《人与自我》教学设计 年级：二年级（下册） 教师： 单位： 第一单元 第一课读书小达人 教学目标: 1.让学生认识到读书的重要性。 2.学会选择性地读书。感受读书的快乐。 教学重点:在读书中感受读书带来的快乐。 教学准备:生字卡片、多媒体课件 课时安排: 1课时 教学环节: --、激趣导入 1.挑战我是读书小能手 :师读故事开头,挑战者接读故事。评选出读书小能手。颁奖激励。 2.引导找找获奖者得胜的原因。 二、见证我的收获 1.我说你找。出示自己近段时间学会的生字字卡,和同学玩你说我找的游戏。师巡视指导。 2.指名上台展示。 3.寻找背诵小能手”。四人小组互听背近期记下的课文、诗歌或儿歌,选出组内背诵小能手。 4. 背诵小能手”pk。 5.小结学生近期的收获。 (课件出示) 三讲讲我的读书事 1.指名用几句话说说自己的读书故事。照片展示,看着照片介绍自己的读书故事。 2.组内交流,师巡视指导。 3.课件出示《读书真快乐》四幅图,说说分别画了什么? 4.引导学生汇报自己和谁一 起读过书,读过哪些书,读书有哪些好处等。 5.小组推选故事达人” 诵读达人“背古诗达人”等。 6.小达人上台展示才艺,其余学生认真听。 7.全班汇报交流才艺展示情况,师给予奖励。 四、总结拓展 小朋友们，我们班的达人真不少,他们真了不起。书提个有趣的世界,它让我们懂得的越来越多,它让我 们快乐。希望我们班的每个小朋友都和好书成为朋友,都能在书中找到快乐。 五、找找我的好朋友 周末和爸爸妈妈一起去书店看看书,找到- -本自己最喜欢的书,和它成为好朋友。 第二课作业六部曲 教学目标: 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢 笔字的习惯,训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字正确的 方法，逐步养成作业时正确的书写习惯 重点难点:了 解写钢笔字的基本要求 课前准备:钢笔、 习字册等。 教学过程: 一、引入新课 1、同学们，每天，老师教了我们新的知识后，都会给我们布置 作业。在做作业的时候，我们应该要有良好的作业习惯。 请看第一幅图，你看见了什么?在写字。那么我们要养成良好的 书写习惯。 2、在过去的学习中，我们结识了许多学习伙伴，有铅笔、钢笔、 毛笔等等，有一个伙伴时刻伴随我们经历小学、初中、大学..你们 知道它的名字吗?“钢笔”。(出示第二幅图)大家拿出自己的这个伙 伴，我们来看它。 笔舌、笔杆及杆内盛 3、教师讲解钢 笔的组成。钢笔,由笔尖、 墨水的储水 管几部分组成。 二、引导写字姿 势和握笔姿势_ 教师过渡: 钢笔，你们都已经 召开始使用了。你们使用的姿势和 方法正确吗? 巴样写锅笔字的?引导学生观察 1. 观察课件。 小学生上课时是怎朴 拿笔的样子。 出示第三、 四、五幅图。. 图上同学们的坐姿， 。工得自然，两的放平，身短要直，购腔好张， (1)坐姿端正。 头部略 向倾斜，认身 认真做好写字准备。 ,料推错笔，手胸下侧平校纸面。整 (2)握笔正确。五指并拢， 指力紧握笔杆，指实事 掌虚，手腕关节 配合，按笔画 发展的方面，上下 (3)全神贯注。思想集 集中，毫不分心， 两眼正视纸面，注意字 间架平稳， 结构匀称。 (4)卷面整洁。 字字正确清楚， 行行排列整齐， 卷面保持干净 整洁。 (5) ,不在暗处或灯光刺眼处写字， 注意保护视力。 作业时，按 学校要 学生自己模仿， 握笔坐姿， 教师观 累。以插图为 范本指导纠正。 教师过渡:大家姿势都很端正， 有信心写好钢笔字吗?我们来看 看其他小朋友写的钢笔字。 2.观察课件，欣赏钢笔作品，你觉得哪里写得好?学生学着 自 己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地 方。 过渡:我们这个小伙伴，大家喜欢吗?怎样照顾它呢? 3.你对钢笔的保护了解了什么? 用前先浸，墨水不混，定期清洗。 1.用前先浸可以让笔尖出水更顺畅。具体做法是:把新笔用清 水冲洗干净。注满清水，把笔尖浸在水里，这样泡一天。(注意:别 把整只笔丢到水里不管!浸的是笔里面，不是外壳。- -!) . 2.用时注意:(1)随手盖好笔帽,写完字要随手把笔帽扣好， 这样可以保护笔尖。养成随时盖好笔帽的习惯还能避免墨水过快干 凝。(2)不要贪细反着笔尖写字如果你喜欢细笔划的字，那就买支 特细的笔吧。千万别反着笔尖写字。很多人图细反着写，其结果是: 反着写笔尖划纸划得厉害，写字很不舒服，笔尖会越来越粗。 第三课全神贯注效率高 第二单元 第四课请让我来帮助你 教学目标: 1