《风景写生》教学实施报告.pdfVIP

如画风景助熏陶 创新方法促成长 —— 《风景写生》教学实施报告 风景写生是美术专业学生提高学识水平，提升绘画技能必要的训 练项目，是给学生对前期绘画知识技能的总结性练习的机会，综合性 较强，团队通过集体备课的形式完成了整体教学设计，通过实施发现 问题并进行了整改完善。下面我将从整体教学设计、课堂教学实施成 效、反思与改进、特色与创新四个方面对其进行阐述。 一、整体教学设计 1.课程定位 2017年，教育部发布了中等职业技术学校专业教学标准，《美术 设计与制作专业教学标准》是其中之一。在标准中，本专业共有8 门 核心课程，“素描”作为其中的第2 门，包含8个参考性学习章节。 图1 美术设计与制作专业教学标准 2.教材分析 本次课选自中等职业教育国家规划教材 《素描》,第七章 “风景 写生”部分，根据实际需求，对课程进行了重构，调整前置了“风景 写生”在整体安排中的顺序 （第七章变为第六章），并加大了其学习 内容的比重，总课时定为40课时，其中课堂学习16课时，其余为技