基于二语习得理论的高职英语专业口语教学方式研究-来源：校园英语（第2021007期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年07期总第551期 基于二语习得理论的高职英语 专业口语教学方式研究 文/罗  琛 【摘要】当前，高职院校英语专业口语教学现状并不理想，具体表现为学校未营造良好的语言输入与输出环境、英 语老师的综合水平有限以及学生对英语口语练习的积极性不高。由二语习得理论可知，学生的学习需要结合无意识自然 获得及语言学习两个方面，为了提高英语专业口语教学效果，要营造适宜的语言输入环境并加强情感培养，改善教师与 学生的关系