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- 2023-03-20 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年02期总第494期
基于核心素养下的初中英语分层教学对策浅析
文 / 易 敏
【摘要】在教学中，教师分析学生各项能力，根据学生能力上的差异制订不同层次的教学方式即为分层教学。受
传统教学的影响，过去教师教学往往忽略学生之间的差异，导致不同能力的学生学习出现不同的问题，无法准确适应教
师的思路。对于基础好的学生来说，他们的基础知识已经基本掌握，若教师依然以平均水平进行教学就会浪费他们的时
间。对表现较差的学
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