多角度文本深度解读在初中英语阅读教学中的实践探索-来源：校园英语（第2020038期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年38期总第530期 多角度文本深度解读在初中英语 阅读教学中的实践探索 文/邓慧妮 【摘要】 阅读是英语学习的基本技能之一，也是语言输入的主要途径，为了帮助学生形成有效的语言输入，提高阅 读能力，本文将文本深度解读融入初中英语读写课教学中，围绕文化背景、体裁、篇章结构、细节分析以及阅读技巧等 进行多角度深层次解析，对教学过程进行了全方位设计，旨在通过教学方式改革提升学生阅读能力。 【关键词】初中英