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- 2023-03-20 发布于四川
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2021年49期总第593期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
关于运用学科思维导图优化初中英语教学的探索
文/王丽丽
【摘要】进入初中后，英语的学习相对于小学阶段来说内容多，难度大，教师采用的教学方法也明显不同于小学阶
段。在初中这个承上启下的阶段，不少学生逐步失去了对于英语学习的兴趣，新课标的英语教学改革对学生英语学习的
方式、方法和能力都提出了更高要求。为了满足学生核心素养的发展需求，本文以初中英语教学为例，对学科思维导图
在初中英语各
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