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c 语言课程设计要求 c 语言课程设计要求 2009-2010 学年第一学期 《C/C++ 语言程序设计》课程设计 一、课程设计的目的 1．复习、巩固C 语言的基础知识，进一步加深对C 语言的理解和掌握； 2．为学生提供一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。 提高学生实践编程的能力； 3．培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。 二、课程设计题目安排 课程设计题目可从以下题目中选择，也可经老师同意自拟题目。 可以多人合作完成（每组最多 3 人），合作完成的必须明确每个人的具体任务，每人单独上交课程设计报告。 三、课程设计题目 第 1 题 学生档案管理 设计一个学生档案管理程序。 该程序应该具有下列功能： （1）通过键盘输入某位学生的相关信息。 包括学号、姓名、性别、年龄、出生年月、电话、E-mail、 籍贯等； （2）浏览学生信息； （3）根据学号修改、删除学生信息；（4）能按学号、姓名、年龄等关键字排序；（5） 统计学生年龄的平均值及各年龄段人数； （6）用链表实现， 原始数据输入和结果输出使用文件存放。 第 2 题 图书登记管理 设计一个图书登记管理程序。该程序应该具有下列功能： （1）通过键盘输入某本图书的信息，包括编号、书名、作者姓名、出版社、价格、出版时间等；（2）浏览图书信息； 按编号、作者姓名、书名、出版社等关键字查询信息； 根据图书编号删除或修改该本图书的信息； （5）按指定关键字排序功能。 统计某出版社所有图书的平均价格、出版图书最多 的作者及其出版的数目。 原始数据输入和结果输出使用文件存放。 第 3 题 小型通讯录管理 设计一个实用的小型通讯录管理程序。 该程序应该具有下列功能： 能建立、修改、增删通讯录中条目，通讯录中的信息 包括类别、编号、姓名、班级、电话、住址等； （2）能够按多种方式进行查询（如姓名、电话）； （3）能够对已有信息进行修改、删除； （4）按指定关键字排序。 统计每种类别的人数（如同学、网友 ……），输出数量最多的类别名称及人数。 原始数据输入和结果输出使用文件存放。 第 4 题 学生成绩管理 设计一个学生档案管理程序。该程序应该具有下列功能： 输入全班每位学生的成绩。 包括学号、姓名、专业班级、成绩等；（注意： 输入数据时应有提示信息，学号不允许重复输入） （2）按学号进行信息的修改、查询和删除。 用链表实现程序，原始数据输入和结果输出使用文 件。 编写如下统计函数： n mean()统计全班成绩的算术平均值； n frequecy()统计各分数段的人数； n rank（）返回某同学的成绩排名； 第 5 题 销售管理系统 某公司有四个销售员（编号： 1-4），负责销售五种产品（编号： 1-5）。 每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上 来。 每张便条包含内容： 销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴 0-5 张便条。 假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统， 读取上个月的销售情况，进行如下处理。 计算上个月每个人每种产品的销售额。 按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员 代号）及每个销售员的销售排名。 统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的 顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额） 4）输出统计报表 销售统计报表 产品代号 销售之和 销售员代号 1 2 3 4 5 1 2 3 4 每种产品之和 总和 第 6 题 小型商品管理系统 设计一个能对商品进行录入、增加、删除、修改、查询等操作的系统。 该程序应该具有下列功能： （1）通过键盘输入商品信息，包括编号、类别、名称、价 格、折扣比例、生产时间 、存货数量等； （2）增加、删除、修改信息； （3）能按照多种方式查询（至少两种，如编号、类别、名称等）； （4）统计功能。 按类别统计各种商品的存货数量，平均价格及存货量最多 的商品信息； （5）排序； （6）输出； （7）数据使用文件存放。 第 7 题 工资管理系统 设计一个工资管理程序。该程序应该具有下列功能： （1）存储的数据包括： 存储的数据包括： 员工号，姓名，基本工资，补贴金额，奖励金额，扣除金额、 实发工资等）。 实发工资=基本工资＋补贴金额＋奖励金额-扣除金额。 （2）按职工号增加、删除、修改记录功能； （3）查询 功能，包括按姓名、职工号查询； （4）排序功能，按指定的关键字（如职工号、姓名、实发工资）排序。 （5）输出如下格式工资条： 2009 年8 月工资明细表 月份 员工号姓名 基本工资补贴金额 奖励金额 扣除金额 实发工资 09.81001 张三 2800 300 400 500 3000 月份 员工号姓