一次课例研究引发的对小学英语词句教学的思考-来源：校园英语（第2021004期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年04期总第548期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 一次课例研究引发的对小学英语词句教学的思考 文/孙季芳 【摘要】如何在小学英语课堂中有效地开展词句教学，成为当下英语老师值得深思的话题。本文以译林新版《牛津 小学英语》四年级下册Unit6 “Whose dress is this? Fun time ”的部分为例，探讨了有效基于文本，紧扣文本主题进行 词句教学，最终学生高效输出的做法。 【关键词】 词句教学；基于文本；高效输出