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- 2023-03-20 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年36期总第476期
例谈指向思维品质培养的读写整合
文/王 玲
【摘要】本文以课例阐述了读写整合教学中思维启发、引导的过程,方法和效果,说明从主题、语言、内容的角度
挖掘读写联系点来促进学生思维品质的养成,实现以读促写,以写促读。
【关键词】思维;主题;语言;内容;读写整合
【作者简介】王玲,福州八中英语组。
一、研究背景
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