基于文本解读的高中英语读写课实践探索-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年45期总第589期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 基于文本解读的高中英语读写课实践探索 文/汪玲玲 【摘要】新课标对培养学生英语学科核心素养，落实立德树人根本任务提出了要求，而目前的英语教学仍然存在语言教学与 文本分离，语义与语篇割裂等问题。本文立足文本解读，旨从背景知识、文章标题、篇章结构、语言特点和情感内涵五个方面层 层剖析文章，帮助学生在读的过程中领悟主题，把握写作方法，鉴赏语言表达，引发共情，从而实现以读促写的教学目标。