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- 2023-03-20 发布于四川
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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年25期总第569期
成果导向视域下英语视听说课程教学对英语教育
专业专科生职业能力培养的研究
文/嵩 贺 黄 薇
【摘要】本文基于成果导向理论，分析高职英语教育专业学生的特点及就业需求，结合研究英语视听说课程的教学
方法，从多积累、强思维、重输出三个角度探究如何培养学生良好的教师职业能力。
【关键词】成果导向；学方法；职业能力
【作者简介】嵩贺(1986-)，女，哈尔滨幼儿师范高等专科
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