小学英语单词识记教学存在的常见问题及优化-来源：校园英语（第2019025期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年25期总第465期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 小学英语单词识记教学存在的常见问题及优化 文/王园园 【摘要】本文从小学英语单词识记教学存在的常见问题展开分析，并以此为依据，提出引入趣味教学法，加强学生 记忆；引入科学化的评价方式，培养学生合作意识；注重情感融入，注重鼓励教学的有效措施，旨在教师在实际的小学 英语单词识记教学过程中，能够结合学生的基本特点，采取多元化的措施，帮助学生进行良好的单词记忆，有效提高英 语教学质量，促进学生的