高中生元认知策略对英语阅读成绩的影响研究-来源：校园英语（第2021039期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年39期总第583期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 高中生元认知策略对英语阅读成绩的影响研究 文/刘力君 【摘要】中学阶段阅读是英语教学的重点，元认知策略为有效地提高学生英语阅读水平提供了新的视角。 【关键词】元认知策略；高中英语阅读；影响 【作者简介】刘力君，漳州第一中学。 一、引言 2.研究对象。