新媒体背景下高中英语课堂以读和看促写的教学探究-来源：校园英语（第2021039期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年39期总第583期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 新媒体背景下高中英语课堂 以读和看促写的教学探究 文/刘丽萍 【摘要】在新媒体背景下，教师可自创教学材料，筛选出多个同一主题或相似情境下的多模态语篇，让学生学习语言的 意义，模仿语言的运用，把所学语言迁移到相似语境中，即通过阅读文章和观看视频进行语言输入，达到写作的高效产出。 本文结合作者执教的写作讲评课，展示教学过程，探讨如何在新媒体背景下，整合和运用读看的教学资源来提高写作。