《学前教育简史（第二版）》第四章 中华民国时期的学前教育.pptVIP

课程范围 音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点。 每门课程都规定了授课目标、内容大要和所要达到的最低限度。 参考资料1932年10月《幼稚园课程标准》全文可参阅：/xlxz/2011-10-12/8284.html 教育方法要点 注重儿童社会化 多方面能力的培养 量力而行、因材施教 激励机制 《标准》公布意义：是我国第一个以实践为基础的符合我国国情、符合儿童儿童身心发展的科学课程理论体系。 幼稚园的建立 （1）公立幼稚园南京高等师范附属小学下设的幼稚园（杜威院）浙江大学教育系培育院四川省立成都实验幼稚园 南京高等师范学校附属小学幼稚园日课表 8:45-9:05 第一节 谈话 20 9:05-9:45 第二节 游戏 25 自由游戏 15 休息 15 10:00-10:40 第三节 点心 15 手工 25 10:40-11:00 第四节 音乐 20 幼稚园的建立 （2）私立幼稚园 厦门集美幼稚园创办人：陈嘉庚时间：1919年目标：儿童的乐园教学内容：故事、音乐、游戏、自然和社会、工作、餐点、静息、识字与计算、家庭联络。 陈嘉庚（1874—1961） 幼稚园的建立 （2）私立幼稚园 北京香山慈幼院创办人：熊希龄教学管理负责人：张学门时间：1919年 熊希龄建北京香山慈幼院遗存实拍 香山慈幼院的大胆探索 建立了相互衔接的分级学前教育机构第一校：婴儿教保园和幼稚园第二校：小学第三校：中等教育第四校：小作坊和小农场第五校: 职工学校 建立了分级培训保教人员的机制婴儿教保园培训保姆幼稚师范学校培训幼稚园教师 香山慈幼院的幼稚园教师培训实验 ①规定三年学制，可分年结业 ②课程设置相当完备 ③重视社会实践活动 ④在教学方法上大胆尝试 ⑤强化为平民服务的意识 ⑥积极开展编译工作 ⑦积极开展教具仿制生产工作 张雪门（1891—1973） 幼稚园的建立 （2）私立幼稚园 南京鼓楼幼稚园创办人：陈鹤琴时间：1923年研究员：陈鹤琴、张宗麟 陈鹤琴（1892—1982） 鼓楼幼稚园的实验活动 ①开展课程研究 ②开展儿童用餐以及作息问题研究 ③研究培养儿童生活、学习和做人习惯 ④研究练习儿童自助、游戏、作业等技能 ⑤进行儿童一日生活的研究 ⑥研究星期、月、学期阶段性的工作 鼓楼幼稚园的突破性成功 ①读法实验证明幼稚园可以进行读法（识字）教学 ②编制游戏设备表并自创游戏设备 ③研究儿童故事，指出故事与儿童的情感有交流作用 ④对课程的自由期、理论探讨以及中心制进行研究 幼稚园的建立 （2）私立幼稚园 南京燕子矶幼稚园创办人：陶行知时间：1927年历史意义：中国第一个乡村幼稚园 陶行知（1891—1946） 燕子矶幼稚园的实验活动 ①草拟生活纲要 ②寻找生活材料作为教具 ③开展“教学做”合一的生活教育法实验 ④注重艺友制的实验 小资料 “教学做合一”：源自中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上教，做上学。 幼稚师范的建立 幼稚师范课程及会考制度的颁定●对师范科教学科目做了详细规定●对学生的实习提出了具体要求●对上课时间和户外活动做出规定●对入学、转学、复学等作出规定●实行会考制度 参考资料1933年4月《师范学校章程》可参阅：《中国学前教育史资料选》p244 （一）北平幼稚师范学校 （二）江西省立实验幼稚师范学校。 第三节 蔡元培的儿童教育思想 蔡元培（1868－1940），渐江绍兴人，著名的民主革命家和教育家。他为发展中国新文化教育事业、建立中国资产阶级民主教育制度作出了巨大的贡献。毛泽东称誉他为“学界泰斗，人世楷模”。他的儿童教育思想主要体现在《新教育与旧教育的歧点》《贫儿院与贫儿教育》《美育的实施方法》《美育》等著名篇章中。 时间：辛亥革命胜利不久，南京临时政府刚刚成立。 要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。 （一）军国民教育即军事体育。 （二） 实利主义教育即智育。 （三）公民道德教育即德育。 （四）世界观教育。 （五）美感教育即美育。 名称 背景 内容 军国民教育 1.从国外环境看来，中国处于邻强交逼，亟需自卫，而历年丧失国权，不靠武力，难以收回主权。” 2.就国内情况而言，要打破军人成为“全国中特别之阶级”的局面，就“非行举国皆兵之制，否则无以平均其势力”。 进行军事训练，加强体育锻炼。 学校体育的任务为“发达学生的身体，振作学生的精神。” 实利主义教育 富国的手段，世