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- 2023-03-21 发布于四川
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2019年25期总第465期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
高中英语课堂沉默的原因探究
文/方富民
【摘要】进入高中后，中学生生理心理不断成长。许多高中生不再像初中或小学生那样活跃，他们逐渐在课堂中只
听老师说，不主动发言。“课堂沉默”现象在高中英语教学中普遍存在，这不利于学生提高学习效率，也不利于教师提
高教学效率。笔者从学生学习英语的动机、兴趣、学习水平、个性及教师教学等方面，分析“课堂沉默”的主要原因。
【关键词】高中英语教学；课堂
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