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（整理）广年东省东莞市可园中学八年级语文下册《第7 课雷电颂》优化 一、积累与运用 1.了解一下背景。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的 “皖南事变〞之后。剧本 取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构 成了____________和____________戏剧冲突，在锋利的戏剧冲突中塑造了____________这 个悲剧典型。 2.标出加点字正确读音。 睥睨____________ 污秽____________ 犀利____________ 虐待____________ 雷 霆 __________ 踌 躇 ____________鞭 挞 ____________ 忏 悔 ____________ 罪 孽 ____________ 3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，到达物我同化的境地。发挥 你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。 ①在你失意痛苦时，风____________。 雨____________。 ②在你得意欢欣时，风____________。 雨____________。 二、阅读 阅读以下文段，答复文后问题。 〔一〕 屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。 因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举 出。如无举动时，那么拳曲于胸前。 屈 原 〔向风及雷电〕风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时 候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆 哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹 掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹 动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地 大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜 呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ 啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪 耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的 艺人们呀，尽 量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了 吧！爆炸了吧！ 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到 长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮， 我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你， 和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！ 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有 形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你 劈吧，劈吧，劈呀！把这比铁还巩固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一 精品资料文档 （整理）广年东省东莞市可园中学八年级语文下册《第7 课雷电颂》优化 样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现， 哦，那多么 灿烂的，多么眩目的光明呀！ 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就 是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道 你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要 使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海 一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪 恶的黑暗烧毁了吧！ 4.概括选文的主要内容。