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初中数学一班学习简报第一期 初中数学一班学习简报 第一期 水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。我们的思想，因为碰撞而激发光芒。真正的教育，应该是心灵与心灵的对话； 应该是教师在不断追求中日益丰富自己的文化底蕴；应该是同行间的 不断切磋，相互提高；应该是向专家学习请教，从而精益求精。魏书生就是个好老师，孔子就是个大老师，我们都还是小老师，在教育教学，课程课改中还处在摸索阶段，无疑还存在许多困惑和疑难！如何破解疑难？如何教得“轻松”？我们殚精竭虑，千万回寻找教学“神丹妙药”！今天蓦然回首，就在远培！在这里，网络给了我们一个绝佳的平台，这里聚集着我们几十位精英，为了共同的梦想，大家走到了一起，这是一种缘分，我们要惜缘，集思广益，献计献策；在这里有专家大师，给我们指点迷津，引领导航；在这里，我们的困惑不再 困惑，奇思妙想更得以升华！思想上激起灵动，实践中请大家付出行动，我们的课堂上就会有感动！ 只有不断参加培训、不断充电。不断磨砺自己，才能更有内涵， 以后的路才能走得更稳健，工作得更顺利。没有最好，只有更好！ 热望大家以饱满的激情投入到此次培训： 谈笑间，一个个话题纷至沓来； 交流时，一条条留言留下脚印； 沉吟间，一篇篇日志写下心情； 升华时，一篇篇作业凝聚心血！ 秋高气爽，众志成城，我们意气风发，扬帆起航！ 为便于大家交流，欢迎大家加入班级QQ 群辅导员：唐凤祥 电话 培训时间：9 月 15 日至 11 月 15 日 实行过程性评价与总结性评价相结合、合格评价与激励性评价相结合的评价方法，要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与线上学习和研究活动。具体考核标准如下： 序号 考核指标 评价标准 分数 学习时间 作 业 每门课程的满分学习时间为 120 分钟。若某门课程最终学习 时间大于或等于 120 分钟，则该门课程为 5 分；若某门课程最终 学习时间小于 120 分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间 40 /120*5（分）；最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 备注：(选修课程至少选 6 门，在专业知识与专业能力进行选择。) 本项考核满分为 40 分。 作业 3 篇，辅导教师批阅合格及以上，每篇计 10 分；因作业提交时间 超过期限或者批阅为不合格，计 0 分。 30 本项考核满分为 30 分。 参加一次主题研讨，并发贴 10 篇以上，计 5 分； 论坛研讨 5 本项考评满分为 5 分。 研修日志  研修日志——在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及 在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。杜绝抄袭。 8 本项共需提交 2 篇研修日志，满分为 8 分。 上传优秀资 5 源 培训总结 上传一篇优秀资源，供其他学员分享，得5 分。 5 写一篇培训总结，计 12 分。若不批阅或者批阅为不合格，计0 分。 12 说明 满分 100 分，90 分为合格，满分才能申请参评优秀学员。 100 为激励先进，表彰优秀，充分调动中小学教师参加中小学学科教师远程研修的积极性，提高培训的实效性，特制定本办法。 一、评选原则 坚持公平、公正、公开的原则。二、评选比例： 各班按参训学员的 10%进行评选。三、优秀学员评选条件： 1、学习态度认真，学习积极性高，在规定的时间内按质完成各项学习任务。 2、完成作业质量高，发表的沙龙、心得、资源等数量多，质量高，能得到学员及辅导教师、专家的广泛认可，至少有一项被推优，数量多者优先。 3、学习中交流、研讨参与度高，互动讨论数量位居班级前列； 4、积极参与培训过程中各项活动，热心服务，帮助他人，表现突出。 5、各项学习指标的学情统计不能有空缺项，即各项学习数据都不能有 0。 四、评选及表彰程序： 培训结束后，由各辅导教师和班主作依据学员学情统计数据和优秀学员评选条件，在确保公平、公正、公开的原则下，在认真总结远程研修学习的基础上， 确定优秀学员的初选名单，同时在班级公告栏公示征求意见后，报县远程培训领导小组审核确定。 五、表彰： 对经县远程培训领导小组审核批准的优秀学员，颁发宁远县中小学教师“中小学学科教师”远程研修优秀学员证书，并给予一定的物质鼓励。 亲爱的老师们，你们好！在这绚丽多姿的金秋 9 月，因为“中小学学科教师”远程研修平台，我们有缘相会于此， 我作为培训班的管理人员，热烈欢迎大家前来参加本次培训！ 在这个神奇而美丽的园地里，我们将共同耕耘，携手前行。为期二个月的学习，时间不长但也不短。新来的你， 在进入平台后，建议大家先不急着看视频听课，不急着写作 业心得，先到处逛逛，去培训首页，去我们的网络班级，熟 悉环境，读读学习手册，看看考核要求，阅阅班级简报，查 查班级公告，了解了解班级优秀学员的评选方案，练习练习 每个环节的操作……做到心中有数，从容应对，潜