大班科学教案《纸棒变变变》2篇.docxVIP

大班科学教案《纸棒变变变》2篇 大班科学教案《纸棒变变变》2篇 大班科学教案《纸棒变变变》1 设计意图： 在幼儿园教育中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，对培养幼儿良好的情感态度和创造性思维能力有着重要的作用。纸棒是一种开发性的、能让幼儿在发现中学习的材料，它有助于打开思路，发展幼儿的想象力和创造性思维能力。因此活动“纸棒变变变”就受了电视娱乐节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活经验密切相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、相信儿童、支持儿童”的原则，以“儿童展示__发现问题__教师引导__相互交流”的方式，不断满足幼儿的需要，为他们搭建自我体验、自由展示的舞台。 活动目标： 1．通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。 2．通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有一定的想象能力。 3．能用肢体语言进行艺术表演，有一定的合作能力。 活动准备： 1．每人准备大小不一的纸张。 2．幼儿观看过电视节目《超级变变变》。 活动过程： 一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。 1．幼儿制作纸棒。请你用纸做一个纸棒。 2．比较纸棒的不同。你做的纸棒和别人一样吗？为什么？（引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同） 二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。 1．启发幼儿