初中英语阅读课以读促写教学策略-来源：校园英语（第2019022期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年22期总第462期 初中英语阅读课以读促写教学策略 文/陈文斌 【摘要】阅读与写作是两个密不可分的存在，阅读可以促进写作能力的提高，写作也能提高阅读的能力。在初中英 语课堂，教师要让学生通过阅读来促进语言运用能力的提高，帮助学生更好的进行写作。但在当前的初中英语课堂存在 为写而写，读写分离的现象。本文简要的分析了当前初中英语课堂存在读写分离现象的原因，并提出了几种促进学生以 读促写的教学策略。