11747 管理学与人力资源管理-模拟题（三）.pdfVIP

—— 《管理学与人力资源管理》 （课程代码：11747）模拟题 11747 管理学与人力资源管理 模拟题（三） A部分（20分） 一、本题包括1～5五个小题，每小题1分，共5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求，把所选项前的字母填写在括号内。 1．组织在选择供应商时的供货期限一般是 A． 20天 B．一个月 C． 28天 D．40天 2．下列关于直线经理的说法不正确的一项是 A. 直线经理是被授权管理所有组织活动领域的人 B．影响管理过程 C. 具有容易理解和操作的优点 D．有清晰的责任划分和权威分配 3．在定义管理者职责方面意义最为重大的活动是 A. 技术活动 B．安全活动 C．管理活动 D．财务活动 4．在厄威克管理原理中，组织所选择的结构应该适合生产的目的，并且能够适应多变的环境 描述的原则是 A．目标原则 B．权力原则 C．连续原则 D．一致原则 5．下列属于计件工资的缺陷的是 A．奖励计划的简单形式 B．不得人心 C．产生纳税责任 D．使员工感觉得不到认可 二、本题包括6～8三个小题，共15分。 6．简述赫兹伯格的双因素理论所表明的结论。 —— 《管理学与人力资源管理》 （课程代码：11747）模拟题 7．贝尔宾关于团队建设的结论是什么？ 8．简述内容理论的内容。 B部分（40分） 三、本题包括9～10两个小题，共40分。 案例研究 施迪闻是富强油漆厂的供应科科长，厂里同事乃至外厂的同行们都知道他心直口 快，为人热情，尤其对新主意、新发明、新理论感兴趣，自己也常在工作里搞点新名 堂。 前一阶段，常听见施科长对人嚷嚷说：“咱厂科室工作人员的那套奖金制度，是 彻底的‘大锅饭’平均主义，我看，到了非改不可的地步了。奖金总额不跟利润挂钩， 每月按工资总额拿出5%当奖金，这5%是固定死了的，一共才那么一点钱。说是具体每 人分多少，由各单位领导按每人每月工作表现确定，要体现‘多劳多得’原则，还要 求搞什么‘重赏重罚，承认差距’，可是谈何容易，‘巧妇难为无米之炊’呀！总共 就那么一点点，还玩得出什么花样？理论上是说要奖勤罚懒，干得好的多给，一般的 少给，差的不给。可是你真的不给试试看？不给不造反才怪呢！结果实际上是大伙基 本上拉平，皆大欢喜；要说有那么一点差距，确定分成三等，不过这差距也只是象征 性的。照说这奖金也不多，有啥好计较的？可要是一分钱不给，他就认为这简直是侮 辱，存心丢他的脸。唉，难办！一个是咱厂穷，奖金拔的就少；二是咱中国人平均主 义惯了，爱犯‘红眼病’”。 最近，施科长却跟人们谈起了他的一段有趣的新经历。他说：“改革科室奖金制 度，我琢磨好久了，可就是想不出啥好点子来。直到上个月，厂里派我去市管理干部 学院参加一期中层管理干部培训班。有一天，他们不知打哪儿请来一位美国教授，听 说还挺有名，他给我们作了一次演讲。” —— 《管理学与人力资源管理》 （课程代码：11747）模拟题 “那教授说，美国有位学者，叫什么来着？……对，叫什么伯格，他提出一个新 见解，说是企业对职工的管理，不能太依靠高工资和奖金。又说：钱并不能真正调动 人的积极性。你说怪不？什么都讲金钱万能的美国，这回倒说起钱不那么灵了。这倒 要留心听听。”“那教授继续说，能影响人积极性的因素很多，按其重要性，他列出 了一长串单子。我记不太准了，好像是，最要紧的是‘工作的挑战性’这个洋名词。 照他解释，就是指工作不能太简单，轻而易举地就完成了；要艰巨点，得让人动点脑 筋，花点力气，那活才有干头。再就是工作要有趣，要有些变化，多点花样，别老一 套，太单调。他说，还要给自主权，给责任，要让人家感到自己有