基于共享知识和认知理论的读写结合研究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年37期总第477期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 基于共享知识和认知理论的读写结合研究 文 / 陈　娇 【摘要】20世纪八十年代，西方主流读写教学仍处于各自为政的状态，然而，也就是在这个时代，关于结合阅读和写 作教学的研究也拉开了帷幕。过去三十年的研究表明，阅读与写作确实存在相互联系的认知过程和共享的知识体系，可 以并应当在教学中把两者加以结合，从而提高学生的学习效果和教师的教学效率。笔者综述英语语言国家对该领域过去 三十年的代表性研究