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- 2023-03-21 发布于四川
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2020年29期总第521期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
协作修订活动在大学英语写作课堂中的调查研究
文/张苏吉
【摘要】近年来，大学英语写作课堂提倡从以教师为中心的课堂转为以学生为中心的课堂。然而大多数课堂的写作
反馈形势依然是以教师单一反馈为主，效果不佳。为了解决这一问题，本研究以6名南京三江学院二年级非英语专业学生
为研究对象，探讨了协作修订活动在大学英语写作课堂中的作用。结果表明，所有研究对象对协作修订活动均持积极态
度，并认为该方法对
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