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- 2023-03-21 发布于四川
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2020年29期总第521期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
移动学习提升掌握学习理论实施效果的探讨
——以中职英语教学为例
文/金宁菊
【摘要】布卢姆在20世纪60年代提出的掌握学习理论受到许多国家教育界的认可。本文认为将该理论应用于我国的
中等职业教育有显著的现实意义，但也存在一些问题与矛盾。移动学习模式的出现可极大地克服阻碍掌握学习理论应用
于常态教学的不利因素。此外，利用移动学习形成的自主学习模式与课堂教学模式相结合的线上线下混合型课堂
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