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节电技术与管理专业人才培养方案 1、编制意义 编制说明 高职高专专业人才培养方案是专业教学的纲领性文件，是日常教学的行动指南。人才培养方案的编制事关人才培养的质量，事关现代化建设和服务地方经济建设的人才需求。 2、编制依据 （1）教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》等精神。 （2）本方案依据我校《关于制定人才培养方案的若干意见与规定》并结合本专业目前实际情况编写而成。 3、指导思想本方案以科学发展观为指导，以市场需求为导向，以能力为本位，以岗位需求和职 业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国光伏和新能源行业当前技术发展的新要求，注重本专业课程体系、教学内容与企业的实际需要相适应，按照工学结合的理念，构建特色鲜明的专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现节电技术与管理（新能源技术）专业人才培养目标。 4、方案特点 （1）人才培养方案编制围绕经济社会发展对人才的需求，体现了高职教育的先进理念。全面落实科学发展观，体现了以人为本。 （2）本方案充分体现了学校办学定位，践行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 （3）优化了人才培养方案课程体系，体现“中国制造2025”和“互联网+”对人才培养提出的全新要求，使人才培养迅速适应制造业与互联网融合发展所带来的职业新要求。 5、编制人员节电技术与管理（新能源技术）教学团队 6、编制流程 （1）进行市场调查和毕业生跟踪反馈。 （2）专业指导委员会成员、专业课教师、企业行业人员讨论，校企共同确立培养模式和培养目标。 （3）优化课程结构、内容、进行课程整合。 （4）专家组审核通过。 一、专业名称 节电技术与管理 二、专业代码 530306 三、招生对象 高中或中职毕业生，具有高中阶段及以上学历者。 四、学习年限 学制三年，学习年限最短不低于两年，最长不超过六年。 五、培养目标 本专业立足华中地区，面向新能源和节能节电行业，培养适应社会发展的德、智、体、美全面发展，能够在风能、太阳能、生物质能等新能源企事业单位从事新能源工程设计、设备制造、能源管理等相关工作；在电力企业从事智能电网的建设、管理与维护；在新能源汽车企业从事无线充电设备的管理与维护；在企事业单位从事节能工程的设计、节能设备的安装与维护的高素质劳动者和技能型人才。 六、职业面向 序号 岗位 岗位描述 能力和素质要求 1 电子节能产品装配、调试技工。 常用太阳能的产品装配、调试。 熟悉普通电子产品装配技巧和调试程序。了解安全规则，具有环保意识，遵守企业规章制度。 2 电子节能产品及设备市场拓展、技术支持。 电子节能产品质量检测、市场拓展、售后服务、维护。 熟悉常用电子产品的工作原理，性能指标，使用安全规则和如何保养医疗仪器，同时具有环保意识，诚信对待客户，遵守企业规章制度。 3 电子节能产品及设备售后维修服务。 电子节能产品及设备质量咨询，售后维修服务。 熟悉常用家用电子产品的工作原理，性能指标，使用安全规则和常用元器件的替换，同时具有环保意识，诚信对待客户，遵守企业规章制度。 4 电子节能产品及设备的设计和开发。 电信号和非电信号的测试及电子产品质量检测。 熟悉常用电子节能产品及设备的测量和传感器转换非电量的原理。运用所学的前言技术来设计开发产品。了解安全规则，具有环保意识，遵守企业规章制度。 七、培养规格 结构 要求 通用知识与通用能力 1．具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力。 2．具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力。 3．具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力。 4．具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力。 5．具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力。 6．具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力。 7．具有国际化视野、竞争意识和一定的创业能力。 8．掌握正确的体育锻炼方法，具有终身体育的能力。 9．具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。 专业知识与能力 1．具有较强的自学能力和获得本专业信息的能力。 2．具有电子节能产品的营销策划能力。 3．掌握电子节能工程技术的基本理论和专业技术技能，对常用的节能电子产品具有使用、分析、测试和排除故障的能力。 4．具有本专业设备的安装、调试、维护和销售服务能力。 5．具有一定的电子节能产品的研发能力。 专业拓展知识与能力 1．能够了解现代电子节能工程技术的发展方向。 2．知道现代电子工程基本参数的测量的方法，以及其节能技术参数