初中数学中点模型的构造及应用.docx

中点模型的构造及应用 一、遇到以下情况考虑中点模型： 任意三角形或四边形中点或与中点有关的线段出现两个或三个中点考虑三角形中线定理 已知直角三角形斜边中点，可以考虑构造斜边中线 已知等边、等腰三角形底边中点，可以考虑与顶角连接用“三线合一” 有些题目不直接给出中点，我们可以挖掘其中隐含中点，比如等腰三角形、等边三角形、直角三角形、平行四边形、圆中圆心是直径中点等可以出现中点的图形通常考虑用中点模型 三角形中线的交点称为重心，它把中线分的线段比为 2:1 二、中点模型辅助线构造方法分类 （一）倍长中线法（构造全等三角形，八字全等） 如图，在ABC 如图，在 ABC 中，D 为 BC 中点，延长 AD 到 E 使 AD=DE，连接 BE，则有： ADC≌ EDB。作用：转移线段和角。 （二）倍长类中线法（与中点有关线段，构造全等三角形，八字全等） 当已知条件中出现类中线时，常常将此类中线倍长构造全等三角形解决问 题。 如图，在 ABC 中， D 为 BC 中点，延长 ED 到 F 使 ED=DF ，连接 CF ，则有： BED≌ CFD。作用：转移线段和角。 （三）直角三角形斜边中线法 当已知条件中同时出现直角三角形和中点时，常构造直角三角形斜边中线， 然后再利用直角三角形斜边的中线性质解决问题。 如 下 图 ， 在Rt ABC 中 ， A C B 9 0 ， D 为 AB 中 点 ， 则 有 ： 1 CD AD BD AB 2 （四）等腰三角形三线合一 当出现等腰三角形时，常隐含有底边中点，将其与顶角连接，可构成三线合一。 在 中（:1）AC= ；（2）CD 平分 ACB ；（ 3）AD= ，（ 4）CD AB “知二得二”：比如由（ 2）（ 3）可得出（ 1）（4）.也就是说，以上四条语句，任意选择两个作为条件，就可以推出剩下两条。 （五）中位线法 当已知条件中同时出现两个及以上中点时， 常考虑构造中位线； 或出现一个中点，要求证明平行线段或线段倍分关系时也常考虑构造中位线。 如图，在 ABC 中，D，E 分别 AB、 AC 边中点，则有 DE BC ， DE= 是 1 BC 。 2 三、练习 （一）倍长中线法 1.（ 2014 秋 ? 津南区校级期中） 已知：在△ ABC 中， AD 是 BC 边上的中线， E 是 AD 上一点，且 BE＝ AC，延长 BE 交 AC 于 F，求证： AF＝ EF ． 2. （2017? 湘潭）如图，在 ?ABCD 中，DE＝ CE，连接 AE 并延长交 BC 的延长线于点 F． （ 1）求证：△ ADE≌△ FCE ； （ 2）若 AB＝2BC，∠ F＝ 36 °．求∠ B 的度数 3.（ 2017 江西萍乡， 15 ）如图，在△ ABC 中， CD 是 AB 边上的中线， E 是 CD 的中点，过点 C 作 AB 的平行线交 AE 的延长线于点 F，连接 BF． ）求证： CF ＝AD； ）若 CA＝CB，试判断四边形 CDBF 的形状，并说明理由． 4.（ 2014? 鄂尔多斯） 如图 1，在 ?ABCD 中，点 E 是 BC 边的中点，连接 AE 并延长，交 DC 的延长线于点 F．且∠ AEC＝ 2∠ABE．连接 BF、AC． ）求证：四边形 ABFC 的是矩形； ）在图 1 中，若点 M 是 BF 上一点，沿 AM 折叠△ ABM，使点 B 恰好落在线段 DF 上的点 B′处（如图 2），AB＝13 ， AC＝12 ，求 MF 的长． 5.（ 2017 ? 贵阳 ,24 ）（1）阅读理解：如图①，在四边形 ABCD 中， AB∥DC，E 是 BC 的中点，若 AE 是∠ BAD 的平分线，试判断 AB，AD，DC 之间的等量关系． 解决此问题可以用如下方法： 延长 AE 交 DC 的延长线于点 F，易证△ AEB≌△ FEC ，得到 AB＝FC，从而把 AB， AD， DC 转化在一个三角形中即可判断． AB、AD、DC 之间的等量关系为 ； ）问题探究：如图②，在四边形 ABCD 中， AB∥ DC ， AF 与 DC 的延长线交于点 F ，E 是 BC 的中点，若 AE 是∠ BAF 的平分线，试探究 AB，AF，CF 之间的等量关系，并证明你的结论． （二）倍长类中线法1.（2016 秋 ? 江都区期中） 已知：如图， E 是 BC 的中点，点 A 在 DE 上，且∠ BAE＝∠ CDE ． 求证： AB＝ CD．）问题解决：如图③， AB∥CF， AE 与 BC 交于点 （二）倍长类中线法 1.（2016 秋 ? 江都区期中） 已知：如图， E 是 BC 的中点，点 A 在 DE 上，且∠ BAE ＝∠ CDE ． 求证： AB＝ CD． 2.（ 2017 ? 重