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2019年04期总第444期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
浅谈激励措施促进学生思维品质发展的探索
以研讨课 牛津英语 9A Unit8 Detective Stories Reading 为例
—— 《 》
文 / 金丹
【摘要】根据新课标要求，课堂教学需更关注学生思维品质，通过语言、思维与文化结合，促进学生深度学习。激
励教学理论为激发学生兴趣、开发学生学习潜能，促使学生可持续发展提供了理论支持。本
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