长方形和正方形整理与复习一课时.pptxVIP

课件设计：张望重庆市沙坪坝区南开小学整理与复习三年级下册第二单元第1课时第一页，共二十页。 课堂引入自学提示（一）复习数学书25～28页，思考以下问题：1.什么是长方形的面积？2.怎样比较两个图形面积的大小？3.想一想：1cm2、1dm2、1m2有多大？这些面积单位在哪些地方适用？4.长度单位与面积单位有什么区别？第二页，共二十页。 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。课堂探索第三页，共二十页。 有面积的图形没有面积的图形课堂探索第四页，共二十页。 肉眼观察课堂探索比较面积大小的方法：第五页，共二十页。 重叠法比较面积大小的方法：课堂探索第六页，共二十页。 数格子比较面积大小的方法：课堂探索第七页，共二十页。 统一标准比较面积大小的方法：数格子课堂探索第八页，共二十页。 课堂探索1cm2：边长是1cm的正方形面积是1cm2。第九页，共二十页。 课堂探索1dm2：边长是1dm的正方形面积是1dm2。第十页，共二十页。 课堂探索1m2：边长是1m的正方形面积是1m2。第十一页，共二十页。 三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：1.量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ ）作单位。2.量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ ）作单位。3.量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（ ）作单位。课堂探索平方厘米平方米平方分米第十二页，共二十页。 根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？ 火柴盒面的大小____________　　　　 课桌面的宽____________ 教室门的高____________　　　　　 黑板面的大小____________面积单位长度单位长度单位面积单位课堂探索第十三页，共二十页。 课堂引入自学提示（二）复习数学书26～28页，思考以下问题：1.常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位之间的进率是多少？2.常用的面积单位有哪些？3.我们是怎样探索面积单位之间的进率的？第十四页，共二十页。 1dm10cm课堂探索第十五页，共二十页。 算法一：边长以1dm算，正方形面积是 1×1= 1（dm2）算法二：边长以10cm算，正方形面积是 10×10=100（cm2） 课堂探索1dm2=100cm21m2=100dm2第十六页，共二十页。 一个橡皮擦的面积大约是4 一张课桌面的面积大约是20 数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一、连一连：课堂练习dm2cm2m2第十七页，共二十页。 二、亮眼睛找错：(小新的日记） 放学回到家，我一家三口坐在1平方分米 的方桌旁吃晚饭。吃着吃着，一不小心,咬到了一粒石子,我那面积约1平方米的大门牙被嗑掉了,鲜血直流。我急忙掏出约4平方厘米的手帕,捂住嘴往医院跑去! 课堂练习平方分米 平方厘米 平方米 第十八页，共二十页。 1.5平方分米=____平方厘米2.700厘米=___分米=___米3.400平方分米=____平方米4.1300平方厘米=____平方分米5.25米=____分米=______厘米5007074132502500课堂练习三、填一填：第十九页，共二十页。 通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结第二十页，共二十页。