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大道之行也教案课堂反思 大道之行也教案课堂反思 教案： 目标：积累文言词语。疏通文意。了解大同社会的特点。 背诵课文。重点：疏通文意。背诵课文。难点：文章语言的精美。过 程：一、导入：由桃花源引出人们对美好社会的向往引出大同社会进 而引出本文。介绍《礼记》。二、读背课文。1 读课文解决生字词，。 读课文解决重点词语的意思。3读课文疏通文意。5再读课文试着背 诵课文。三、问题探讨：1大同社会的纲领是什么?2大同社会的基本 特性是什么?3大同社会美好的前景怎么样?四、读诵课文。具体过程： 176班，先利用课前十分钟让学生预习，重点自主解决词语和疏通文 意。因此上课后，学生直接进行疏通文意环节。各小组找出重点词语 解释并疏通选文的意思。然后在疏通文意的基础上试着背诵文章。接 着探讨三个问题。老师巡视，和学生共同讨论。明确问题的.答案然 后在黑板上板书答案。接着和同学们共同分析答案。然后，老师根据 板书内容，引导学生背诵课文。最后学生反复读诵，品味语言的精美。 175班因为没有进行预习，因此多加了一个读课文解决生字词的环节。 因为175班的同学不宜使用分组讨论的方式，因此采用老师讲解和学 生回答问题相结合的办法依次进行，文意疏通，问题探讨，背诵等环 节。反思：因为有了预习学生能够直接进入滔滔环节，节省了大量的 时间。但有的学生预习并不充分，只是等着别人的发言。因此监督是 十分必要的环节。文章不长内容也比较好理解，留了充足的时间让学 1 / 2 生读背品味语言这一环节也不错。175班没有预习，学生给你学习积 极性在打点折扣，效果自然不好。在这样的班课很难上好。讲的快了 听不懂，讲的慢了，没人听。讲的深了思路赶不上，讲的浅了，学生 便索然无味。兼顾全面的工作真难做。 2 / 2